Aistit väylänä vuorovaikutukseen ja kommunikaatioon : Aistien aktivointiin tarkoitetut välineet ja ohjelmat -projekti / toimittaneet Saana Nurminen ja Virpi Saar.

Avustaja(t): Nurminen, Saana [toimittaja.] | Saar, Virpi [toimittaja.]Aineistolaji: TekstiTekstiLanguage: Finnish Julkaisutiedot: Helsinki : Kuulonhuoltoliitto, 2000Kuvaus: 76 s. : kuvitettu ; 25 cmSisältötyyppi: teksti Mediatyyppi: käytettävissä ilman laitetta Tallennetyyppi: nideISBN: 9529725221Asiasanat: viestintä | vuorovaikutus | musiikki | aistit | kuulovammaiset | kuurosokeat | kuurosokeus | kehitysvammaisuus | lapset | virikkeet | leikki | liikkuminen | kuntoutus | kuulomonivammaiset
Sisältö:
Virpi Saar: Aistit. / Inger Rødbroe ja Marjaana Suosalmi: Vuorovaikutus ja kommunikaatio. / Airi Ahonen: Koti aisteja aktivoimassa. / Mirjami Rossi: Lapsen päivittäiset toimet aktivoivat aisteja. / Ritva Hoikkala ja Mirjami Rossi: Leikki monivammaisen lapsen kehityksen tukena. / Harri Peltola: Aistikokemukset ja liikkuminen. / Heikki Lempiäinen: Kuulomonivammainen lapsi, ääni ja musiikki. / Saana Nurminen: Välineitä ja ideoita aistien aktivoimiseksi
Tämä opas on tarkoitettu kuulomonivammaisten lasten vanhemmille ja lähityöntekijöille ideaoppaaksi lasten aistien aktivimiselle. Opas antaa tietoa aisteista ja niiden toiminnasta, vuorovaikutuksesta ja kommunikaatiosta sekä siitä, kuinka koti ja kotoisat puuhat aktivoivat kasten aisteja. Aistien avulla saadut kokemukset ja elämykset ovat ensiarvoisen tärkeitä meille kaikille. Vaikeasti vammaisen lapsen on usein vaikea päästä nauttimaan tuoksuista, eri tuntuisista materiaaleista ja musiikin värähtelyistä. Oppaassa pohdiskellaan, miten kuulomonivammainen lapsi voi erilaisissa päivittäisissä tilanteissa kosketella, kuunnella, haistella, maistella ja nauttia näkemästään. Aistit ovat lapselle väylä omaan itseen, oppimiseen, elämäniloon ja ulkomaailmaan. Ne ovat tärkeitä lapsen kehityksen ja vuorovaikutuksen kannalta. Vuorovaikutus sekä fyysisen että sosiaalisen ympäristön kanssa on edellytys lapsen kehitykselle. Aikuisen ja lapsen välinen vuorovaikutus ja yhteinen kokeminen luovat perustan lapsen kehittymiselle. Kuulomonivammaisen lapsen aistien aktivoinnin tulee lähteä lapselle tutusta ja turvallisesta asuin- ja toimintaympäristöstä. Lapsen päivittäisissä toimissa aisteja aktivoidaan luonnollisesti. Vammainen lapsi on ensisijassa lapsi ja vasta sitten vammainen. Hän voi ohjata omaa kehitystään, jos hänen kanssaan olevat ihmiset näkevät lapsen voimavarat ja pystyvät tulkitsemaan lapsen viestejä. Aistit luovat lapselle muistoja ja haaveita, ja siinä välissä auttavat häntä elämään tätä päivää. Tämä aistiopas syntyi Kuulonhuoltoliiton Aistien aktivointiin tarkoitetut välineet ja ohjelmat-projektin tuotoksena. RAY:n rahoittama kokeilu- ja kehittämisprojekti toteutettiin kuulomonivammaisten lasten ja nuorten tutkimus- ja kuntoutuskodissa vuosia 1998 - 2000.Aistioppaan sisällön runko syntyi Tampereella järjestetyssä ideariihessä marraskuussa 1999, jonka jälkeen kirjoittajat valittiin. .
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Aineistolaji Nykyinen sijainti Luokka Tila Eräpäivä Viivakoodi
Kirja Kirja Suomen Kuurosokeat ry
3 AIS (Selaa hyllyä) Saatavana
Kirja Kirja Suomen Kuurosokeat ry
3 AIS (Selaa hyllyä) Saatavana

Kansialanimeke: Opas kuulomonivammaisten lasten vanhemmille ja lähityöntekijöille.

Virpi Saar: Aistit. / Inger Rødbroe ja Marjaana Suosalmi: Vuorovaikutus ja kommunikaatio. / Airi Ahonen: Koti aisteja aktivoimassa. / Mirjami Rossi: Lapsen päivittäiset toimet aktivoivat aisteja. / Ritva Hoikkala ja Mirjami Rossi: Leikki monivammaisen lapsen kehityksen tukena. / Harri Peltola: Aistikokemukset ja liikkuminen. / Heikki Lempiäinen: Kuulomonivammainen lapsi, ääni ja musiikki. / Saana Nurminen: Välineitä ja ideoita aistien aktivoimiseksi

Tämä opas on tarkoitettu kuulomonivammaisten lasten vanhemmille ja lähityöntekijöille ideaoppaaksi lasten aistien aktivimiselle. Opas antaa tietoa aisteista ja niiden toiminnasta, vuorovaikutuksesta ja kommunikaatiosta sekä siitä, kuinka koti ja kotoisat puuhat aktivoivat kasten aisteja. Aistien avulla saadut kokemukset ja elämykset ovat ensiarvoisen tärkeitä meille kaikille. Vaikeasti vammaisen lapsen on usein vaikea päästä nauttimaan tuoksuista, eri tuntuisista materiaaleista ja musiikin värähtelyistä. Oppaassa pohdiskellaan, miten kuulomonivammainen lapsi voi erilaisissa päivittäisissä tilanteissa kosketella, kuunnella, haistella, maistella ja nauttia näkemästään. Aistit ovat lapselle väylä omaan itseen, oppimiseen, elämäniloon ja ulkomaailmaan. Ne ovat tärkeitä lapsen kehityksen ja vuorovaikutuksen kannalta. Vuorovaikutus sekä fyysisen että sosiaalisen ympäristön kanssa on edellytys lapsen kehitykselle. Aikuisen ja lapsen välinen vuorovaikutus ja yhteinen kokeminen luovat perustan lapsen kehittymiselle. Kuulomonivammaisen lapsen aistien aktivoinnin tulee lähteä lapselle tutusta ja turvallisesta asuin- ja toimintaympäristöstä. Lapsen päivittäisissä toimissa aisteja aktivoidaan luonnollisesti. Vammainen lapsi on ensisijassa lapsi ja vasta sitten vammainen. Hän voi ohjata omaa kehitystään, jos hänen kanssaan olevat ihmiset näkevät lapsen voimavarat ja pystyvät tulkitsemaan lapsen viestejä. Aistit luovat lapselle muistoja ja haaveita, ja siinä välissä auttavat häntä elämään tätä päivää. Tämä aistiopas syntyi Kuulonhuoltoliiton Aistien aktivointiin tarkoitetut välineet ja ohjelmat-projektin tuotoksena. RAY:n rahoittama kokeilu- ja kehittämisprojekti toteutettiin kuulomonivammaisten lasten ja nuorten tutkimus- ja kuntoutuskodissa vuosia 1998 - 2000.Aistioppaan sisällön runko syntyi Tampereella järjestetyssä ideariihessä marraskuussa 1999, jonka jälkeen kirjoittajat valittiin. .

There are no comments on this title.

Kirjoita kommentti.

Kirjaston yhteystiedot

Insinöörinkatu 10, 33720 Tampere
Sähköposti: kirjasto@kuurosokeat.fi
Puhelinvaihde 040 778 0299
aukioloajat: arkipäivisin 11.30 – 13.00

Virtaa antaa Koha